PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTsN 03 MUKOMUKO

NURFADILAH, BETY (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTsN 03 MUKOMUKO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (618kB)
	Text BAB III.pdf Download (735kB)
	Text BAB II.pdf Download (610kB)
	Text BAB V.pdf Download (551kB)
	Text BETY NURFADILAH_2223210094.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih serta masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 03 Mukomuko. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment menggunakan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTsN 03 Mukomuko, sedangkan sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 22 siswa sehingga total sampel sebanyak 44 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pretest dan posttest. Analisis data meliputi uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, uji homogenitas menggunakan Levene's Test, uji Paired Sample t-Test, dan uji Independent Samples t-Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran animasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 03 Mukomuko. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil Paired Sample t-test yang menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen dengan Mean Difference sebesar 28,545, dari ratarata pre-test 57,23 menjadi 85,77 pada post-test, atau mengalami peningkatan sebesar 49,88%. Sementara itu, kelas kontrol mengalami peningkatan Mean Difference sebesar 14,773, dari rata-rata pre-test 56,23 menjadi 71,00 pada post-test, atau mengalami peningkatan sebesar 26,27%. Dengan demikian, viii terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan media pembelajaran animasi dan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Selanjutnya, hasil Independent Sample t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 14,259 dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Persentase peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran animasi memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 03 Mukomuko.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Efendi, Sutrian 1989102992023211022 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Yumarni, Asmara 197108272005012003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	media pembelajaran animasi, hasil belajar, Fiqih
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	18 Sep 2026 03:33
Last Modified:	18 Sep 2026 03:33
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7219

Actions (login required)

View Item

Downloads