IMPLEMENTASI METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL DALAM KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 54 SELUMA

FEBRIANTI, ADEL (2026) IMPLEMENTASI METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL DALAM KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 54 SELUMA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (301kB)
	Text BAB II.pdf Download (441kB)
	Text BAB III.pdf Download (383kB)
	Text BAB V.pdf Download (366kB)
	Text ADEL FEBRIANTI_2223240118.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Implementasi metode diskusi pada pelajaran Bahasa Indonesia dilatar belakangi karena siswa di SD Negeri 54 Seluma banyak yang tidak menyukai metode ceramah sehingga guru menerapkan metode diskusi. Dengan adanya metode diskusi guru mengharapkan siswa dapat belajar dengan aktif, senang, dan termotivasi. Metode Diskusi Kelompok Kecil adalah Salah satu metode yang dapat digunakan untuk memfasilitasi sistem pelajaran berkelompok yang dibutuhkan siswa adalah diskusi kelompok kecil. Penelitian ini merupkan penelitian kualitatif deskriptif. Dengan menggunakanan teknik pengumpulan data berupa data wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk menganalisis datanya menggunakan teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan verifikasi/menarik kesimpulan. Serta menggunakan teknik uji keabsahan berupa triangulasi sumber, triangulasi Teknik dan truangulasi waktu. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa implementasi metode diskusi kelompok kecil di SD Negeri 54 Seluma perencanaan yang maksimal dan pelaksanaan strategi yang terarah dan tersusun secara sistematis sesuai dengan perencanaan serta hasil evaluasi yang diperoleh siswa yakni peningkatan keaktifan siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Metode diskusi terbukti dapat mengaktifkan siswa dan dapat berpikir kritis. Adapaun faktor pendukung dalam pelaksanaannya pengimplementasian metode diskusi pada pelajaran Bahasa Indonesia antara lain kesesuaian materi dengan buku pendukung dan semangat siswa dalam mengikuti pelajaran. Faktor penghambat yaitu kurangnya managemen waktu sehingga guru kewalahan dalam perencanan pelajaran, waktu pelajaran yang terbatas, dan adanya siswa yang tidak menyukai pelajaran Bahasa Indonesia.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Maryam, Maryam 197210221999032001 UNSPECIFIED Thesis advisor Zasrianita, Fera 197902172009122023 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Metode Diskusi kelompok kecil, Keaktifan Siswa, Pembelajaran Bah
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	05 Oct 2026 04:06
Last Modified:	05 Oct 2026 04:06
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7673

Actions (login required)

View Item

Downloads