PENGARUH MEDIA VISUAL INTERAKTIF BERBASIS DEEP LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PETA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV MI PLUS NUR RAHMA KOTA BENGKULU

SARI, LOVITA (2026) PENGARUH MEDIA VISUAL INTERAKTIF BERBASIS DEEP LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PETA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV MI PLUS NUR RAHMA KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (316kB)
	Text BAB II.pdf Download (397kB)
	Text BAB III.pdf Download (388kB)
	Text BAB V.pdf Download (305kB)
	Text (Skripsi) LOVITA SARI_222320181.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media visual interaktif berbasis deep learning terhadap pemahaman konsep peta pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV MI Plus Nur Rahma, Kota Bengkulu. Pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi (quasi-experimental) menggunakan dua kelompok kelas yaitu kelompok kelas esperiemen yang diajar menggunakan media visual interaktif berbasis deep learning dan kelompok kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas IV, dengan pengumpulan data melalui tes pretest dan posttest. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada kedua kelompok. Pada kelompok eksperimen, rata-rata skor pretest sebesar 7,6500 meningkat menjadi 14,2000 pada posttest, dengan nilai t-hitung -7,607 (signifikansi 0,000 < 0,05). Kelompok kontrol mengalami peningkatan dari 8,8077 menjadi 12,5385, dengan thitung -5,248 (signifikansi 0,000). Peningakatan skor relatif pada kelompok eksperimen mencapai 40,0%, lebih tinggi dibandingkan 23,6% pada kelompok kontrol. Pengujian hipotesis membuktikan pengaruh positif dan signifikan media visual interaktif berbasis deep learning, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa media visual interaktif berbasis deep learning memberikan kontribusi peningkatan pemahaman konsep peta yang lebih besar dibandingkan metode konvensional. Implikasinya, media ini direkomendasikan untuk pembelajaran IPAS di sekolah dasar guna meningkatkan efektivitas pengajaran.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Aryati, Aziza 1972121222005012007 UNSPECIFIED Thesis advisor Bayan, Zubaidah 197204162023212009 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Media Visual Interaktif, Deep Learning, Pemahaman Konsep Peta
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	06 Oct 2026 02:40
Last Modified:	06 Oct 2026 02:40
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7773

Actions (login required)

View Item

Downloads