EVALUASI PROGRAM TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMAN 9 BENGKULU SELATAN

Destiana, Eem Merani (2026) EVALUASI PROGRAM TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMAN 9 BENGKULU SELATAN. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (964kB)
	Text BAB I.pdf Download (381kB)
	Text BAB II.pdf Download (399kB)
	Text BAB III.pdf Download (368kB)
	Text BAB V.pdf Download (339kB)
	Text THESIS FINAL EEM MERANI DESTIANA_2423550014 ,_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah memberikan pengaruh signifikan terhadap dunia pendidikan. Namun pemanfaatan dalam proses pembelajaran bahasa inggris belum optimal dikarenaka, jaringan internet yang belum merata, perangkat teknologi yang belum lengkap dan literasi beberapa guru yang masih lemah. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi program teknologi informasi dalam meningkatkan proses pembelajaran bahasa inggris di SMAN 9 Bengkulu Selatan. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan model evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Daniel L. Stufflebeam. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pada aspek konteks, program teknologi informasi telah sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bahasa Inggris dan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran; (2) pada aspek input, ketersediaan sarana seperti komputer, jaringan internet, dan media pembelajaran digital cukup memadai, namun belum merata serta masih terdapat keterbatasan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi informasi; (3) pada aspek proses, pelaksanaan program telah berjalan dengan cukup baik melalui penggunaan berbagai platform dan media digital, meskipun masih terdapat kendala teknis dan adaptasi siswa; (4) pada aspek produk, program memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa program teknologi informasi tergolong cukup efektif dalam meningkatkan proses pembelajaran bahasa inggris di SMAN 9 Bengkulu Selatan. Sehingga dapat disarankan untuk meningkatkan proses pembelajaran bahasa inggris dengan cara meningkatkan evaluasi terhadap program teknologi informasi.

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Khairiah, Khairiah 196805151997032004 UNSPECIFIED Thesis advisor Asvio, Nova 198901162020122007 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Evaluasi, Program Teknologi Informasi, Proses pembelajaran Bahasa Inggris.
Subjects:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (S2)
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	08 Oct 2026 01:51
Last Modified:	08 Oct 2026 01:51
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8000

Actions (login required)

View Item

Downloads