GAMBARAN KEMATANGAN EMOSI SISWA KELAS XI DI SMA N 4 KOTA PAGARALAM

SAPUTRA, RIAN FAJAR (2026) GAMBARAN KEMATANGAN EMOSI SISWA KELAS XI DI SMA N 4 KOTA PAGARALAM. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (839kB)
	Text BAB I.pdf Download (188kB)
	Text BAB III.pdf Download (178kB)
	Text BAB V.pdf Download (0B)
	Text BAB II.pdf Download (412kB)
	Text SKRIPSI RIAN FAJAR SAPUTRA NIM 2111320060.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (0B)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Gambaran Kematangan Emosi Siswa Kelas XI Di Sma N 4 Kota Pagaralam Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik penentuan informan peneliti menggunakan purposive sampling artinya berdasarkan kriteria kriteria tertentu. Kriteria dimaksud adalah (1) Siswa SMA kelas XI (2) Siswa yang aktif mengikuti layanan BK (3) Siswa yang bersedia menjadi informan. Dari kriteria tersebut informan yang memenuhi kriteria dengan jumlah 5 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki pengalaman yang beragam dalam proses mencapai kematangan emosi melalui layanan bimbingan dan konseling. Siswa yang mengikuti layanan BK menunjukkan peningkatan dalam lima aspek utama kematangan emosi, yaitu: (1) kesadaran diri, ditandai dengan kemampuan memahami perasaan dan potensi diri; (2) pengelolaan diri, yaitu kemampuan mengendalikan emosi dan bertindak bijak dalam situasi sulit; (3) motivasi diri, berupa dorongan untuk berprestasi dan berpikir positif; (4) empati, yaitu kemampuan memahami dan menghargai perasaan orang lain; serta (5) keterampilan sosial, berupa kemampuan berkomunikasi dan bekerja sama dengan orang lain. Melalui layanan bimbingan dan konseling, siswa mampu mengembangkan keseimbangan emosional dan membangun hubungan sosial yang lebih baik di lingkungan sekolah. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling berperan penting dalam membantu siswa mencapai kematangan emosi. Proses bimbingan tidak hanya membantu siswa mengenali dan mengelola emosi, tetapi juga menumbuhkan empati, tanggung jawab, serta keterampilan sosial yang menunjang pembentukan kepribadian yang matang dan positif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Karni,, Asniti 197203122000032003 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Bayan, Zubaidah 197204162023212009 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pengalaman Siswa,Kematangan Emosi,Bimbingan & Konseling
Subjects:	Ushuluddin, Adab dan Dakwah > Bimbingan Dan Konseling Islam
Divisions:	Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah > Bimbingan Dan Konseling Islam
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	08 Oct 2026 02:39
Last Modified:	08 Oct 2026 02:39
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8020

Actions (login required)

View Item

Downloads