PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF CANVA OLEH GURU PADA PEMBELAJARAN TIK DAN RESPONS SISWA KELAS III DI SD ISLAM AL-AZHAR 51 KOTA BENGKULU

ROHMAH ., NUR AFIFAH (2026) PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF CANVA OLEH GURU PADA PEMBELAJARAN TIK DAN RESPONS SISWA KELAS III DI SD ISLAM AL-AZHAR 51 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (178kB)
	Text BAB II.pdf Download (607kB)
	Text BAB III.pdf Download (301kB)
	Text BAB V.pdf Download (335kB)
	Text NUR AFIFAH ROHMAH_2223240067.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media interaktif Canva oleh guru pada pembelajaran TIK serta mengetahui respons siswa kelas III terhadap penggunaan media tersebut di SD Islam Al-Azhar 51 Kota Bengkulu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran TIK di sekolah dasar. Canva digunakan sebagai salah satu media pembelajaran digital yang dapat membantu guru menyajikan materi dalam bentuk visual, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD Islam Al-Azhar 51 Kota Bengkulu pada tanggal 29 April 2026 sampai dengan 29 Mei 2026. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru mata pelajaran TIK, dan siswa kelas III yang berjumlah 121 siswa, yang terbagi dalam empat kelas, yaitu kelas III Shafa, III Marwah, III Mekkah, dan III Madinah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif Canva oleh guru pada pembelajaran TIK dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menyiapkan materi pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar menggunakan Canva dengan mempertimbangkan karakteristik siswa kelas III. Pada tahap pelaksanaan, Canva digunakan untuk menyajikan materi melalui gambar, warna, ilustrasi, teks, dan berbagai elemen visual yang menarik sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif. Guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing xii dengan memberikan penjelasan, arahan, serta bantuan kepada siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan Canva. Respons tersebut terlihat dari meningkatnya perhatian, ketertarikan, antusiasme, keaktifan, dan partisipasi siswa selama mengikuti pembelajaran. Siswa juga menyatakan bahwa materi yang disajikan melalui Canva lebih menarik dan lebih mudah dipahami. Dengan demikian, penerapan media interaktif Canva oleh guru dapat mendukung terciptanya pembelajaran TIK yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan serta memperoleh respons positif dari siswa kelas III di SD Islam Al-Azhar 51 Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED yumarni,, Asmara 197108272005012003 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Sari,, Meirita 199105242202012200 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Canva, Media Interaktif, Pembelajaran TIK, Respons Siswa, Sekolah Dasar.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	16 Oct 2026 03:59
Last Modified:	16 Oct 2026 03:59
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8192

Actions (login required)

View Item

Downloads