PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMPN 10 BENGKULU TENGAH

INDRIANI, VINA (2026) PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMPN 10 BENGKULU TENGAH. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (467kB)
	Text BAB II.pdf Download (565kB)
	Text BAB III.pdf Download (505kB)
	Text BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (525kB)
	Text VINA INDRIANI 2223280032.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi kemampuan tersebut adalah self-efficacy, yaitu keyakinan siswa terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas atau menghadapi suatu permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self-efficacy terhadap kemampuan pemecahan matematis siswa pada soal SPLDV di SMPN 10 Bengkulu Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen (ekperimen semu) pretest-postest control grup. Subjek penelitian ini terdiri dari dua kelas yang berjumlah 49 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket self-efficacy dan soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t-test dan koefisien determinasi yang dibantu dengan IBM SPSS Statistic 22. Hasil dari analisis data ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh Selfefficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji t yang menunjukkan bahwa nilai ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? (3,894 > 2,012). Selain itu, hasil analisis koefisien determinasi menunjukkan bahwa self-efficacy memberikan kontribusi sebesar 24,4% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, sedangkan 75,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi self-efficacy yang dimiliki siswa, maka semakin baik pula kemampuan pemecahan masalah matematisnya. Oleh karena itu, pengembangan self-efficacy perlu menjadi perhatian dalam proses pembelajaran matematika guna meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan berbagai permasalahan matematis.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Febrini, Deni 197502042000032001 UNSPECIFIED Thesis advisor Sari, Resti Komala 198803202023212038 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	self-efficacy, kemampuan pemecahan masalah matematis, SPLDV
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	21 Oct 2026 00:57
Last Modified:	21 Oct 2026 00:57
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8282

Actions (login required)

View Item

Downloads