ANALISIS KESESUAIAN ISI BUKU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP KLS Vll DENGAN KURIKULUM MBKM (Studi Analisis Di Madrasah Salafiyah Wustho (MSW) Hidayatul Qomariyah Kelas Vll di Kota Bengkulu)

SEBTI, FAHNI (2023) ANALISIS KESESUAIAN ISI BUKU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP KLS Vll DENGAN KURIKULUM MBKM (Studi Analisis Di Madrasah Salafiyah Wustho (MSW) Hidayatul Qomariyah Kelas Vll di Kota Bengkulu). Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text (Skripsi) COVER.pdf Download (844kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (266kB) | Preview
	Text (Skripsi) FAHNI SEBTI_1911210072.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Buku teks merupakan sarana dan media bagi peserta didik untuk mengembangkan pengetahuan dan kepribadiannya. Penyajian buku yang sesuai dapat mempengaruhi pemikiran dan kepribadian peserta didik menuju masa dewasa yang sehat. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanan kriteria yang harus dipenuhi, kesesuaian isi buku serta kelebihan dan kekurangan buku PAI dan Budi Pekerti. Penelitian ini merupakan penelitian analisis dokumen (documentary analysis) atau analisis isi (content analysis), pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesesuaian isi buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kls VII dengan Kurikulum MBKM (Studi Analisis di Madrasah Salafiyah Wustho (MSW) Hidayatul Qomariyah Kelas Vll Kota Bengkulu). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa materi yang disajikan dalam buku PAI dan Budi Pekerti Kurikulum MBKM kelas VII untuk jenjang SMP/MTs secara umum menunjukkan kesesuaian dengan perspektif psikologi perkembangan dimensi spiritual, Sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Buku ini juga telah valid untuk digunakan karena penilaian validitas menunjukkan hasil yang layak untuk dipergunakan. Selanjutnya dalam akurasi teori yang disajikan belum diintegrasikan dengan ilmu pengetahuan lain, sehingga mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti masih terkesan berdiri sendiri. Kemudian dalam buku tersebut juga belum ada problem nyata yang terjadi di masyarakat yang bisa dijadikan acuan nyata untuk peserta didik.

Actions (login required)

View Item