HOT LEVEL OF READING EXERCISES IN ENGLISH TEXTBOOK (An Analysis at Pathway to English Used By the First Grade Students’ At MAS PP Hidayatul Qomariyah Kota Bengkulu)

Maharani, Hanin Ika (2023) HOT LEVEL OF READING EXERCISES IN ENGLISH TEXTBOOK (An Analysis at Pathway to English Used By the First Grade Students’ At MAS PP Hidayatul Qomariyah Kota Bengkulu). Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (227kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (404kB) | Preview
	Text (skripsi) HANIN IKA MAHARANI_1811230016.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris dari distribusi kemampuan berpikir tingkat tinggi berdasarkan taksonomi Bloom edisi revisi soal esai dalam latihan membaca pada buku teks Pathway to English yang digunakan untuk siswa SMA kelas 10. Penulis menggunakan metode analisis isi karena penulis mengidentifikasi karakter khusus dari materi dalam buku ajar. Penelitian ini menggunakan data kualitatif karena data yang di kumpulkan berbentuk kata-kata yang bersifat lebih detail dan mendalam. Objek penelitian ini adalah latihan membaca esai dalam buku teks Pathway to English untuk siswa SMA kelas 10. Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa instrumen, yaitu buku teks Pathway to English, kartu analisis, dan tabel checklist. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir tingkat tinggi pada buku teks Pathway to English memperoleh 18 dari 58 soal latihan membaca esai sedangkan keterampilan berpikir tingkat rendah memperoleh 40 dari 58 soal membaca esai. C4 (Analisis) mendapat 2,16%, C5 (Evaluasi) mendapat 0,54% dan C6 (Membuat) mendapat 0,54% karena 18% adalah total distribusi HOTS dalam buku teks ini. Dapat disimpulkan bahwa distribusi keterampilan berpikir tingkat tinggi lebih rendah dibandingkan dengan keterampilan berpikir tingkat rendah.

Actions (login required)

View Item