PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VII SMPN 8 BENGKULU SELATAN

JANNAH, RAUDHATUL (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VII SMPN 8 BENGKULU SELATAN. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (586kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (784kB) | Preview
	Text RAUDHATUL JANNAH_NIM 1911260014.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa di karenakan kurang memaksimalkan model pembelajaran dan media pembelajaran yang di gunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperatif integrated reading and composition (CIRC) berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar IPA materi sistem tata surya kelas VII SMPN 8 Bengkulu Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi eksperimen dengan Desain non�Equivalent Control Group Desaign. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini di lakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis (mann whitney). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMPN 8 Bengkulu Selatan yang berjumlah 152 siswa. Teknik pengambilan Sampel menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Sumber data dalam penelitian ini di ambil dari soal pre-test dan soal post-test dengan 20 buah soal pilihan ganda. Hasil uji statistik dengan uji bantuan SPSS Versi 26.0 menunjukan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen = 82,90, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol = 76,94. Hasil perhitungan uji t (uji Mann-Whitney) pada taraf signifikan 5 % (0,05) di dapatkan nilai Asymp. Sig. (2- tailed) 0,014 < 0,05 diketahui bahwa post-test dari kelompok eksperimen dan kontrol dengan taraf signifikansi 5% (0,05), nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 atau 0,014 < 0,05. Maka data menunjukan bahwa nilai rata-rata post-test dan pre-test eksperimen yang menggunakan model pembelajaran cooperatif integrated reading and composition (CIRC) berbantuan media audio visual lebih tinggi di bandingkan dengan nilai rata-rata post-test kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. sehingga dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh model cooperatif integrated reading and composition (CIRC berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar IPA materi sistem tata surya kelas VII SMPN 8 Bengkulu Selatan.

Actions (login required)

View Item