PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU KOTAK SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DI SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU

AGUSTIN, DEVI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU KOTAK SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DI SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

[img]
Preview
Text
HALAMAN DEPAN.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (267kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (561kB) | Preview
[img] Text
DEVI AGUSTIN_1911240114.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran team games tournament (TGT) berbantu kotak soal pada hasil belajar matematika siswa kelas IV SD negeri 24 kota bengkulu. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasy eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV yang berjumlah 100 siswa. Penggambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan random sampling dengan demikian peneliti mengambil sampel sebanyak 50 siswa yang terdiri dari kelas IV A dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B dengan jumlah 25 siswa sebgai kelas kontrol. Teknik penggambilan data adalah tes intrumen berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 10 soal pretest, 5 soal posttest dan dokumentasi. Dalam penelitian menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh yaitu: thitung > ttabel (4,936 > 2,010), maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar nata pelajaran matematika menggunakan model pembelajaran team games tournament (TGT) berbantu kotak soal siswa mendapatkan nilai yang bagus dan siswa berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran serta dapat diketahui dari hasil belajar posttest siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana siswa kelas IV A lebih tinggi nilai daripada siswa kelas IV B yang diperoleh skor 80 > 72,2 dengan taraf signifikan 5%, maka hipotesis Ha dan HO ditolak.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIPEmail
Thesis advisorWiwinda, Wiwinda197606042001122004UNSPECIFIED
Thesis advisorSari, Resti Komala2020038802UNSPECIFIED
Additional Information: Pembimbing I: Wiwinda M.Ag Pembimbing II:Resti Komala Sari M. Pd
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT), Kotak Soal, Dan Hasil Belajar
Subjects: Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: furqon adli
Date Deposited: 11 Oct 2023 07:47
Last Modified: 11 Oct 2023 07:47
URI: http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/2031

Actions (login required)

View Item View Item