PENGEMBANGAN ASSESMENT PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL

Yunita, Monna Satria (2024) PENGEMBANGAN ASSESMENT PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL. Undergraduate thesis, UIN Fatmawari Sukarno.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (139kB)
	Text BAB II.pdf Download (234kB)
	Text MONNA SATRIA YUNITA_2011280022.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) yang mengacu pada ADDIE yang diadaptasi oleh Dick Et Al dengan 5 tahapan yang terdiri dari Analysis (analisis), Design (perencanaan), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), Evaluation (evaluasi). Berdasarkan hasil validasi ahli di dapatkan skor ahli assessment sebesar 96,9%, skor ahli materi sebesar 98,6%, skor ahli bahasa untuk soal sebesar 100% dan ahli bahasa untuk angket kepraktisan sebesar 92,7%. Berdasarkan hasil penelitian di SMPN 11 Bengkulu Selatan di dapatkan bahwa hasil uji lapangan untuk menguji kelayakan dan kepraktisan juga memenuhi kriteria. Kualitas kelayakan pemecahan masalah siswa memenuhi kriteria “Layak” dari hasil jawaban siswa dengan ratarata persentase 74,2% sedangkan kualitas kepraktisan pemecahan masalah siswa memenuhi kriteria “Praktis” dari hasil respon siswa terhadap soal tersebtu dengan rata-rata persentase 79,8%. Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan assessment ini telah memenuhi kriteri valid, layak, dan praktis untuk digunakan sebagai alat dalam assessment pembelajaran matematika pada materi aritmatika sosial.

Actions (login required)

View Item