PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATERI PENGUKURAN UNTUK MENCAPAI FASE B

Azhara, Onece Erfina (2024) PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATERI PENGUKURAN UNTUK MENCAPAI FASE B. Undergraduate thesis, UIN Fatmawari Sukarno.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (737kB)
	Text BAB 1.pdf Download (283kB)
	Text BAB II.pdf Download (287kB)
	Text Onece Erfina Azhara _ 2011280003.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Modul pembelajaran merupakan materi pengajaran yang disusun secara terstruktur dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Namun, pembelajaran matematika dengan menggunakan buku sebagai media pembelajaran belum sepenuhnya berhasil mencapai tujuan yang diinginkan, terutama dalam mencapai kompetensi dasar yang ditargetkan. Penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian pengembangan Research and development (R&D) yang merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Research and development adalah proses meneliti kebutuhan dan kemudian mengembangkan produk untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi pengukuran untuk mencapai fase B. Modul ini efektif digunakan dalam pembelajaran matematika, berdasarkan hasil validasi ahli materi 88% dan validasi ahli media 71%. Hasil analisis angket siswa juga menunjukkan bahwa modul ini sangat praktis, dan uji efektifitas menunjukkan bahwa 88% siswa mencapai ketuntasan matematika. Dengan demikian, modul ini dapat membantu siswa untuk memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan hasil belajar mereka.

Actions (login required)

View Item