PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VII DI SMPN 16 KOTA BENGKULU

Saputra, Anuar (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VII DI SMPN 16 KOTA BENGKULU. Undergraduate thesis, UIN Fatmawari Sukarno.

	Text DEPAN.pdf Download (554kB)
	Text BAB I.pdf Download (218kB)
	Text BAB II.pdf Download (290kB)
	Text Anuar Saputra_1911270073.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD terhadap hasil belajar IPS kelas VII SMPN 16 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen. Kuasi Eksperimen sendiri dapat diartikan sebagai penelitian yang mendekati percobaan sungguhan dimana tidak mungkin mengadakan kontrol ketat atau manipulasi semua variabel yang relevan, sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII sedangkan sampelnya kelas VIIA dan VIIB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik dengan uji F, dan uji r product moment. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD terhadap hasil belajar IPS kelas VII SMPN 16 Kota Bengkulu. Nilai t dibandingkan dengan dk = N1 + N2 – 2 = 30 + 30 – 2 = 58. Dengan dk = 58, dan bila taraf kesalahan ditetapkan sebesar 5%, maka ttabel = 1,672. Dengan demikian, thitung > ttabel (8,091 > 1,672)yang artinya Hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD terhadap hasil belajar IPS kelas VII SMPN 16 Kota Bengkulu, sedangkan hipotesis nihil (Ho) ditolak.

Actions (login required)

View Item