PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS SETS (Science, Environment, Technology, and Society) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP

Sopiah, Sopiah (2024) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS SETS (Science, Environment, Technology, and Society) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP. Undergraduate thesis, UIN Fatmawari Sukarno.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (262kB)
	Text BAB II.pdf Download (399kB)
	Text SOPIAH 1711260028.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Pengembangan modul pembelajaran IPA materi pencemaran lingkungan air dengan memanfaatkan potensi local yang ada disekitar sekolah dan lingkungan tempat tinggal siswa bervisi Science, Enviritment, Technology and Society ( SETS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana desain pada modul IPA dan juga untuk mengetahui kelayakaan kepraktisan modul pembelajaran IPA berbasis SETS (Science, Environment, Technology, And Society) untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP. Metode penelitian ini merupakan penelitian research and development dengan desain penelitian pembuatan modul ajar dan pretest-posstest uji t satu sampel dan uji t berpasangan. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 di SMPN 39 Mukomuko pada siswa kelas VII dengan sampel dua kelas. Kedua kelas dibagi menjadi kelas uji coba awal dan operasional dimana masing-masing sampel diberi pretest-posstest dan angket respon baik dari guru dan siswa. Hasil penilaian validasi dari ahli dan guru menunjukan bahwa modul ajar bervisi SETS efektif dan layak digunakan . Hasil yang diperoleh dari angket respon guru pengampu mata pelajaran IPA memperoleh nilai rata-rata ”90%” dengan kriteria “Sangat Praktis”. Hasil respon siswa uji coba pada kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata “83,2%” dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dan hasil siswa pada uji coba kelompok besar memperoleh nilai rata-rata “87,34%” dengan kriteria “Sangat Praktis”.

Actions (login required)

View Item