PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA, DI SMP NEGERI 02 PENDOPO, EMPAT LAWANG SUMATERA SELATAN

PEBRIANTI, PEBRIANTI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA, DI SMP NEGERI 02 PENDOPO, EMPAT LAWANG SUMATERA SELATAN. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (681kB)
	Text BAB I.pdf Download (239kB)
	Text BAB II.pdf Download (477kB)
	Text SKRIPSI PEBRIANTI NIM 2011260019.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif Dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 02 pendopo. Dimana tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Kelas VII pada materi pencemaran lingkungan. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIIA sebagai kelas eksperimervdan kelas VIIB sebagai kelas kontrol yang masing- masing kelas berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik acak kelas Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi kemampuan berpikir kritis dan tes kemampuan berpikir kritis berupa soal pilihan ganda dan data yang dikumpulkan merupakan jenis data kuanitatif. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 5% dengan bantuan SPSS 16.0 For Windows. Hasil analisis diperoleh nilai signifikan data keterampilan berpikir kritis sebesar 0,001. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan.

Actions (login required)

View Item