PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS MULTIPLE INTELLEGENCES UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL, INTRAPERSONAL, DAN KECERDASAN EKSISTENSIAL MAHASISWA IAIN CURUP DAN UAD YOGYAKARTA

Indrawari, Karliana (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS MULTIPLE INTELLEGENCES UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL, INTRAPERSONAL, DAN KECERDASAN EKSISTENSIAL MAHASISWA IAIN CURUP DAN UAD YOGYAKARTA. Masters thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

	Text DEPAN.pdf Download (799kB)
	Text BAB I.pdf Download (206kB)
	Text BAB II.pdf Download (333kB)
	Text KARLIANA INDRAWARI_2011770007.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) persepsi dosen dan mahasiswa terhadap bahan ajar PIM yang digunakan selama ini menyatakan kurang sesuai dan tidak sesuai. Dosen dan mahasiswa menyatakan bahan ajar PIM berbasis MI sangat dibutuhkan. 2) tahap perencanaan bahan ajar memuat 6 Bab berdasarkan analisis kebutuhan. 3) 37,04% pakar menyatakan RPS sesuai dengan muatan komponen RPS dan 62,96% pakar menyatakan RPS sangat sesuai dengan muatan komponen RPS. Bahan ajar PIM 6 Bab dengan 200 halaman. 4) Hasil validasi ahli menunjukkan bahan ajar PIM berbasis MI layak untuk divalidasi. Bahan ajar PIM berbasis MI dinyatakan valid oleh tim pakar dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 93 dalam kategori sangat baik atau sangat layak. 5) Revisi produk bahan ajar dengan mengganti gambar kartun, telah diperbaiki ketepatan bahasa, telah dibuat QR Code. 6) Bahan ajar PIM berbasis MI sangat praktis berdasarkan hasil uji kepraktisan pada uji terbatas dan uji luas dengan rentang presentase 81-100 dengan kriteria sangat praktis, dan 7) Revisi ketiga bahan ajar dengan menambahkan canva setiap bab 8) Pada post-test pemahaman berbasis 3 kecerdasan diperoleh asymp.sig 0,000< 0,05, jadi bahan ajar PIM berbasis MI berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemahaman berbasis 3 kecerdasan mahasiswa. Sedangkan Pada post-test kecerdasan interpersonal, intrapersonal, dan eksistensial diperoleh asymp.sig 0,000< 0,05, jadi bahan ajar PIM berbasis MI berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal, intrapersonal, dan eksistensial mahasiswa. 9) Desiminasi dan implementasi bahan ajar PIM berbasis MI dilakukan dengan menerbitkan buku ber-ISBN, mempublikasikan hasil penelitian pada jurnal ilmiah, mendesiminasikan bahan ajar pada FGD Penguatan Prodi PAI

Actions (login required)

View Item