Peran GuruDalam Menanamkan Nilai Toleransi Beragama Pada Anak Usia Dini Di PAUD Dwi Tunggal Bengkulu Selatan

Agusti, Septa (2025) Peran GuruDalam Menanamkan Nilai Toleransi Beragama Pada Anak Usia Dini Di PAUD Dwi Tunggal Bengkulu Selatan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (476kB)
	Text BAB II.pdf Download (933kB)
	Text BAB III.pdf Download (461kB)
	Text (Skripsi) SEPTA AGUSTI_2111250004.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Keberagaman agama dalam kehidupan masyarakat dapat menjadi penyebab perpecahan jika tidak disikapi dengan baik. Oleh karena itu, sikap toleransi beragama perlu ditanamkan sejak usia dini agar anak terbiasa menghargai perbedaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menanamkan nilai toleransi beragama pada anak usia dini serta tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut di PAUD Dwi Tunggal Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan nilai toleransi beragama dilaksanakan melalui berbagai tugas, yaitu sebagai pendidik, pembimbing, fasilitator, motivator, dan evaluator. Guru mengenalkan keberagaman agama melalui cerita, membimbing anak sesuai agama masing-masing, mengatur kegiatan berdoa secara bergiliran, serta memberikan contoh sikap saling menghormati. Guru juga menghias ruang kelas dengan karya anak-anak yang beragam, serta menyusun kegiatan belajar yang adil untuk semua anak. Keberhasilan guru dalam menjalankan peran tersebut sangat didukung oleh kemampuan sosial yang dimiliki guru, yaitu kemampuan menjalin hubungan yang baik, menghargai perbedaan, serta memperlakukan semua anak secara setara tanpa memihak. Guru juga mampu berkomunikasi secara terbuka dengan orang tua dan menjaga suasana kelas yang harmonis. Adapun tantangan yang dihadapi guru meliputi ketidakhadiran guru beragama Kristen secara berkala, harapan orang tua terhadap pembelajaran agama anak, serta kebingungan anak dalam memahami perbedaan agama. Meskipun demikian, guru tetap menunjukkan tanggung jawab dan kemampuan sosial yang baik dalam menghadapi tantangan tersebut, sehingga proses penanaman nilai toleransi beragama di PAUD Dwi Tunggal dapat berjalan dengan lancar dan memberikan dampak positif bagi perkembangan anak.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Ansyah, Edi 197007011999031002 UNSPECIFIED Thesis advisor Lestari, Dita 199306232020122004 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Peran Guru, Kompetensi Sosial, Nilai Toleransi Beragama, Anak Usia Dini
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	03 Sep 2025 04:58
Last Modified:	03 Sep 2025 04:58
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/4576

Actions (login required)

View Item

Downloads