UPAYA GURU KELAS MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SD NEGERI 112 SELUMA

Purnama Sari, Mestika (2023) UPAYA GURU KELAS MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SD NEGERI 112 SELUMA. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (580kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (508kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (Skripsi) MESTIKA PURNAMA SARI NIM. 1911240055.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Dalam dunia pendidikan tidak terlepas dari adanya hambatan yang dialami oleh guru maupun siswanya. Hambatan tersebut banyak terjadi dalam proses pembelajaran di kelas yang menjadikan siswa mengalami kesulitan dalam belajarnya. Kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor tersebut terdiri dari faktor internal dan ekternal. Oleh karena itu, guru berupaya mengidentifikasi terkait permasalahan yang mengakibatkan siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas tinggi dalam belajar IPS dan menjelaskan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar IPS siswa kelas tinggi SDN 112 Seluma. Adapun jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan datanya dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen dalam pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa kesulitan yang di hadapi siiswa adalah kesulitan dalam hal membaca dan memahami materi IPS. Faktor yang mempengaruhi yaitu ada faktor internal (kematangan, kecerdasan/IQ, motivasi dan minat) dan faktor eksternal (faktor lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan sekolah). Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas tinggi di SDN 112 Seluma yaitu dengan memberikan perhatian dan movivasi, menggunakanmedia, memberikan reward.

Actions (login required)

View Item