PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DI SEKOLAH PENGGERAK TK DHARMA WANITA BENGKULU TENGAH

Rahayu, Seri (2025) PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DI SEKOLAH PENGGERAK TK DHARMA WANITA BENGKULU TENGAH. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (604kB)
	Text BAB II.pdf Download (693kB)
	Text BAB III.pdf Download (339kB)
	Text BAB V.pdf Download (337kB)
	Text (Tesis) SERI RAHAYU_2323750014.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam membangun kolaborasi antara guru dan orang tua di PAUD yang telah ditetapkan sebagai Sekolah Penggerak. Pendidikan anak usia dini memiliki peran strategis dalam membangun fondasi pendidikan generasi mendatang, dan kolaborasi yang efektif antara sekolah, guru, dan orang tua sangat krusial dalam mendukung pembelajaran optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua di TK Dharma Wanita Kabupaten Bengkulu Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran sentral sebagai inisiator, fasilitator, dan pemberdaya dalam membangun kolaborasi. Kepala sekolah secara aktif memfasilitasi komunikasi melalui berbagai saluran (grup WhatsApp, pertemuan rutin, buku penghubung), menginisiasi programprogram kolaboratif seperti "Forum Diskusi Orang Tua-Guru Bulanan" dan "Kelas Inspirasi Orang Tua", serta memberdayakan guru untuk melibatkan orang tua secara proaktif. Strategi kepala sekolah berfokus pada keterbukaan, komunikasi dua arah, pengakuan kontribusi, dan penciptaan rasa memiliki komunitas, yang terbukti efektif meningkatkan motivasi dan partisipasi. Hambatan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu orang tua, perbedaan persepsi pendidikan, dan tantangan komunikasi. Kepala sekolah mengatasi hambatan tersebut dengan memfasilitasi komunikasi fleksibel, berperan sebagai mediator, dan mempromosikan inklusivitas. Sejak TK Dharma Wanita menjadi Sekolah Penggerak, keterlibatan orang tua meningkat signifikan, mencerminkan dampak positif kepemimpinan yang kuat dalam menciptakan ekosistem sekolah yang kolaboratif dan inklusif.

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Marhayati, Nelly 197803082003122003 UNSPECIFIED Thesis advisor Iqbal, Moch 197505262009121001 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Kepala sekolah, kolaborasi, guru, orang tua, PAUD, Sekolah Penggerak
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Anak Usia Dini (S2)
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	20 Aug 2026 01:38
Last Modified:	20 Aug 2026 01:38
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6378

Actions (login required)

View Item

Downloads