PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERDASARKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA MATERI ROTASI BUMI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DI SMP PLUS JA’ALHAQ KOTA BENGKULU

JULIANINGSIH, VERA (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERDASARKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA MATERI ROTASI BUMI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DI SMP PLUS JA’ALHAQ KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (415kB)
	Text BAB III.pdf Download (479kB)
	Text BAB V.pdf Download (357kB)
	Text BAB II.pdf Download (510kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text VERA JULIANINGSIH_2223260023.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi rotasi bumi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pra-eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Plus Ja'alHaq Kota Bengkulu yang berjumlah 20 orang, dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes literasi sains yang telah divalidasi oleh ahli dan diuji cobakan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji hipotesis Paired Sample T-Test, serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest peserta didik adalah 65,63 meningkat menjadi 89,38 pada posttest. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi sains sebelum dan sesudah penerapan model PBL berbasis nilai-nilai Islam. Rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,69 termasuk dalam kategori sedang, dengan 55% peserta didik mengalami peningkatan dalam kategori tinggi. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning berbasis nilai-nilai Islam efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi rotasi bumi.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Asiyah, Hj 196510272003122001 UNSPECIFIED Thesis advisor Sari, Naintyn Novita 199212192019031013 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, nilai-nilai Islam, literasi sains, rotasi bumi.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Ilmu Pengetahuan Alam
Depositing User:	merdansyah merdansyah
Date Deposited:	01 Sep 2026 02:25
Last Modified:	01 Sep 2026 02:25
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6705

Actions (login required)

View Item

Downloads