PENGARUH GAME EDUKASI BERBASIS QUIZIZZ PAPER MODE TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS IV SD NEGERI 56 KOTA BENGKULU

DIANDANA, SHELLA (2026) PENGARUH GAME EDUKASI BERBASIS QUIZIZZ PAPER MODE TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS IV SD NEGERI 56 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (947kB)
	Text BAB I.pdf Download (163kB)
	Text BAB II.pdf Download (268kB)
	Text BAB III.pdf Download (224kB)
	Text BAB V.pdf Download (154kB)
	Text SHELLA DIANDANA_2223240026.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukasi berbasis quizizz paper mode terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV SD Negeri 56 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 46 siswa yang terdiri dari 23 siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan 23 siswa kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan literasi numerasi berupa pretest dan posttest. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan game edukasi berbasis quizizz paper mode terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2- tailed) sebesar 0,003 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Rata-rata nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen meningkat dari 55,8 menjadi 86,3, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 54,7 menjadi 75,5. Peningkatan kemampuan literasi numerasi pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan game edukasi berbasis quizizz paper mode berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV SD Negeri 56 Kota Bengkulu. Media ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif, menarik, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Zasrianita, Fera 197902172009122003 UNSPECIFIED Thesis advisor Revola, Yashori 1990083032023211015 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Quizizz Paper Mode, game edukasi, literasi numerasi, sekolah dasar, quasi eksperimen.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	17 Sep 2026 03:36
Last Modified:	17 Sep 2026 03:36
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7151

Actions (login required)

View Item

Downloads