IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PLAY AND EXPLORE DALAM MENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD KEJORA DI DESA KABAN AGUNG 3 KECAMATAN KEDURANG KABUPATEN BENGKULU SELATAN

JUNIKA, FELY (2026) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PLAY AND EXPLORE DALAM MENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD KEJORA DI DESA KABAN AGUNG 3 KECAMATAN KEDURANG KABUPATEN BENGKULU SELATAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN_FELY.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (577kB)
	Text BAB II.pdf Download (682kB)
	Text BAB III.pdf Download (584kB)
	Text BAB V.pdf Download (992kB)
	Text FELY JUNIKA_22223250029_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak, yaitu bermain dan bereksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran berbasis Play and Explore dalam mengembangkan kreativitas anak usia 4–5 tahun di PAUD Kejora, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya, serta solusi yang diberikan guru dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan teori bermain dari Jean Piaget yang menekankan bahwa anak belajar melalui aktivitas bermain sesuai tahap perkembangannya serta teori eksplorasi yang menekankan pentingnya pengalaman langsung dalam memperoleh pengetahuan. bentuk pembelajaran play and eksplore adalah melakukan penjelajahan lingkuan sekitar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Play and Explore mampu mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan bermain dan eksplorasi yang memberikan kesempatan kepada anak untuk berimajinasi, mengemukakan ide, mencoba hal baru, dan menghasilkan karya sesuai minat serta kemampuannya. Faktor pendukung meliputi peran guru, lingkungan belajar yang mendukung, dan media pembelajaran yang bervariasi. Faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, kondisi cuaca, dan perbedaan kemampuan anak. Solusi yang dilakukan guru adalah memberikan pendampingan, motivasi, serta menyesuaikan kegiatan dengan kondisi yang ada. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Play and Explore efektif dalam mengembangkan kreativitas anak usia 4–5 tahun di PAUD Kejora

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Ansyah, Edi 1970070119990110002 UNSPECIFIED Thesis advisor Saputra, Adi 198102212009011013 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Kreativitas Anak, Pembelajaran Berbasis Play and Explore, Pendidikan Anak Usia Dini.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	23 Sep 2026 08:32
Last Modified:	23 Sep 2026 08:32
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7328

Actions (login required)

View Item

Downloads