PENERAPAN METODE EDUTAINMENT PENERAPAN METODE EDUTAINMENT UNTUK MENARIK MINAT BELAJAR ANAKTERHADAP KEGIATAN BELAJAR DI RA PLUSS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU

SARI, SELMI PURNAMA (2026) PENERAPAN METODE EDUTAINMENT PENERAPAN METODE EDUTAINMENT UNTUK MENARIK MINAT BELAJAR ANAKTERHADAP KEGIATAN BELAJAR DI RA PLUSS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (286kB)
	Text BAB II.pdf Download (359kB)
	Text BAB III.pdf Download (268kB)
	Text BAB V.pdf Download (252kB)
	Text SELMI PURNAMA SARI_2223250065.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Ketertarikan anak dalam kegiatan belajar adalah salah satu aspek penting dalam proses kegiatan belajar khususnya pada anak usia dini. Namun, pada kenyataannya ketertarikan anak dalam mengikuti kegiatan belajar masih rendah karena kegiatan belajar yang dilakukan cenderung monoton dan kurang menyenangkan. Oleh karena itu, diperlukan metode kegiatan yang mampu menciptakan suasana yang menarik, salah satunya adalah metode edutainment. Metode edutainment merupakan perpaduan antara pendidikan dan hiburan yang bertujuan untuk membuat kegiatan Belajar menjadi lebih menyenangkan dan menarik bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode edutainment dalam meningkatkan ketertarikan anak dalam kegiatan belajar di RA Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan kepala sekolah di RA Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode edutainment dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu kegiatan pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pembuka, guru menggunakan lagu dan tepuk semangat untuk menarik perhatian anak. Pada kegiatan inti, guru menyampaikan tema kegiatan melalui permainan, bercerita, dan penggunaan media. Sedangkan pada kegiatan penutup, guru mengulang kembali tema kegiatan dengan cara yang sederhana dan menyenangkan. Penerapan metode edutainment terbukti mampu meningkatkan ketertarikan anak, yang ditandai dengan xiii meningkatnya keaktifan, semangat, dan partisipasi anak dalam kegiatan. Faktor pendukung dalam penerapan metode edutainment meliputi kreativitas guru, dukungan kepala sekolah, serta lingkungan belajar yang kondusif. Sedangkan penyebab penghambat meliputi keterbatasan media kegiatan perbedaan karakter anak, dan keterbatasan daya fokus anak usia dini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan cara edutainment mampu meningkatkan ketertarikan anak dalam kegiatan belajar di RA Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Satria, Irwan 197407182003121004 UNSPECIFIED Thesis advisor Syarifin, Ahmad 19800620150331003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	metode edutainment, ketertarikan anak, kegiatan anak.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	29 Sep 2026 07:36
Last Modified:	29 Sep 2026 07:36
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7497

Actions (login required)

View Item

Downloads