PENERAPAN ICE BREAKING DALAM PEMBELAJARAN FIKIH UNTUK MEMBANGUN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS 3 MI TERPADU MUTIARA ASSYIFA KOTA BENGKULU

MARISA, RIKA SRI (2026) PENERAPAN ICE BREAKING DALAM PEMBELAJARAN FIKIH UNTUK MEMBANGUN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS 3 MI TERPADU MUTIARA ASSYIFA KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (255kB)
	Text BAB II.pdf Download (450kB)
	Text BAB III.pdf Download (127kB)
	Text BAB V.pdf Download (256kB)
	Text RIKA SRI MARISA_2223240035.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya beberapa permasalahan dalam proses pembelajaran Fikih di kelas 3C, yaitu kurangnya perhatian siswa ketika guru menjelaskan materi dalam waktu yang lama. Selain itu, siswa cenderung lebih asyik dengan aktivitasnya sendiri, mengobrol dengan teman sebangku, serta menunjukkan sikap jenuh, bosan, bahkan mengantuk selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan ice breaking dalam proses pembelajaran serta mendeskripsikan dan menganalisis penerapan ice breaking untuk membangun konsentrasi siswa pada pembelajaran fikih di kelas 3 MI Terpadu Mutiara Assyifa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa Penerapan ice breaking tidak dilakukan secara terus-menerus, melainkan digunakan pada waktu-waktu tertentu, ice breaking digunakan sekitar 1-3 menit ketika guru melihat suasana kelas tidak kondusif seperti kurangnya perhatian siswa, kejenuhan, dan kurangnya semangat belajar di dalam kelas. Penerapan ice breaking dalam pelajaran fikih di Kelas 3C MI Terpadu Mutiara Assyifa memiliki dampak positif terhadap upaya membangun konsentrasi siswa. Adapun faktor pendukung dalam penerapan ice breaking meliputi antusiasme siswa yang tinggi, dan kreativitas guru dalam memilih ice breaking, serta faktor penghambat dalam penerapan ice breaking yaitu keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan tingkat konsentrasi antar siswa, serta kesulitan guru dalam mengondisikan kembali kelas setelah kegiatan ice breaking dilakukan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Khermarinah, Khermarinah 196312231993032002 UNSPECIFIED Thesis advisor Bayan, Zubaidah 197204162023212009 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Penerapan, ice breaking, pembelajaran fikih
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	05 Oct 2026 07:46
Last Modified:	05 Oct 2026 07:46
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7699

Actions (login required)

View Item

Downloads