PENGARUH GAMIFIKASI MANUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP N 10 BENGKULU TENGAH

PUSPITA, MELISA DWI (2026) PENGARUH GAMIFIKASI MANUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP N 10 BENGKULU TENGAH. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (707kB)
	Text BAB II.pdf Download (703kB)
	Text BAB III.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (681kB)
	Text MELISA DWI PUAPITA_2223210088.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Gamifikasi Manual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di SMP N 10 Bengkulu Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan desain control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan sampel yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis (pre-test dan post-test), observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui dua tahap, yakni uji prasyarat dan uji hipotesis, pada uji prasyarat dilakukan uji normalitas dan homogenitas, hasilnya menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, kemudian dilanjutkan tahap uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil uji independent sample t-test yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0.000 (< 0,05), sehingga dinyatakan ditolak dan diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan gamifikasi manual terhadap motivasi belajar siswa. Hasil perhitungan N-Gain juga menunjukkan terdapat selisih nilai ratarata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen dan kontrol. Nilai rata – rata pada kelas eksperimen sebesar 0.3904 (kategori sedang), sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0.1921 (kategori rendah). Dapat disimpulkan bahwa penerapan gamifikasi manual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Suhirman, Suhirman 196802191999031003 UNSPECIFIED Thesis advisor Hamdan, Hamdan 198804122023211026 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Gamifikasi Manual, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pengaruh.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	06 Oct 2026 01:36
Last Modified:	06 Oct 2026 01:36
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7725

Actions (login required)

View Item

Downloads