PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 5 KOTA BENGKULU

Soenario, Aulia Putri (2026) PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 5 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (334kB)
	Text BAB II.pdf Download (364kB)
	Text BAB III.pdf Download (382kB)
	Text BAB V.pdf Download (305kB)
	Text AULIAN PUTRI SOENARIO_2223240133.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Matematika yang masih didominasi metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan inkuiri dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran Matematika di SD Negeri 5 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 5 Kota Bengkulu yang berjumlah 56 siswa, terdiri dari kelas V A dan V B. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling, yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal esai untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan pendekatan inkuiri dalam keterampilan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, pendekatan inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Matematika.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Wiwinda, Wiwinda 197606042001122004 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Randi,, Randi, 198806122023211030 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Inkuiri, Berpikir Kritis, Matematika, Siswa Sekolah Dasar.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	19 Oct 2026 03:50
Last Modified:	19 Oct 2026 03:50
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8211

Actions (login required)

View Item

Downloads