تأثير أسلوب التعلم البصري على نتائج تعلم اللغة العربىية لدى التالميذ بالمدرسة العالية اإلسالمية الحكومية الثانية بنجكولو "Pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab di MAN 2 Kota Bengkulu"

Agustra, Yulandra Tri (2023) تأثير أسلوب التعلم البصري على نتائج تعلم اللغة العربىية لدى التالميذ بالمدرسة العالية اإلسالمية الحكومية الثانية بنجكولو "Pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab di MAN 2 Kota Bengkulu". Undergraduate thesis, UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.

Preview	Text (Skripsi) DEPAN.pdf - Submitted Version Download (11MB) | Preview
Preview	Text (Skripsi) BAB I.pdf - Submitted Version Download (4MB) | Preview
Preview	Text (Skripsi) BAB II.pdf - Submitted Version Download (17MB) | Preview
	Text (Skripsi) YULANDRA TRI AGUSTRA_1811220008.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Siswa Yang Memiliki Gaya Belajar Visual Segala Kemampuannya Untuk Memperoleh Hasil Belajar Yang Terbaik. Masalah Pembelajaran Bahasa Arab Di MAN II Disebabkan Oleh Dua Faktor Internal Dan Exsternal.Gaya Belajar Merupaakan Salah Satu Faktor Permasalahan Pemblajaran Bahasa Arab, Saya Berfokus Terhadap Faktor Gaya Belajar Visual Sebagai Berikut: Harapan, Kemampuan Siswa, Kondisi Jasmani Dan Rohani Siswa, Kondisi Lingkungan, Unsur Dinamika Pembelajaran, Dan Usaha Guru Dalam Mengajar Siswa. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Apakah Pembelajaran Gaya Belajar Visual Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Di Sekolah Tinggi Islam Negeri II Bengkulu. Penelitian Ini Menggunakan Penelitian Simple Random Sampling Dengan Pendekatan Kuantitatif Untuk Mengetahui Apakah Variabel Bebas Berpengaruh Terhadap Variabel Terikat Pada Populasi 26 Siswa Kelas XI Jurusan Ilmu Pendidikan Sosial 1-6 Di NAN 6 Bengkulu. Metode Pengumpulan Data Dalam Penelitian Ini Adalah Melalui Angket Dan Dokumentasi. Dari Hasil Analisis Data Dengan Sampel Sebanyak 61 Siswa Menunjukkan Bahwa 6 Siswa (19,71) Memiliki Pembelajaran Visual Dengan Kategori Sedang, 11 Siswa (22,61) Memiliki Prestasi Belajar Dengan Kategori Sedang, Dan 6 Siswa (19,71) ) Mempunyai Prestasi Belajar Pada Kategori Tinggi. Pembelajaran Visual Memberikan Dampak Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Dengan Membuktikan Nilai Signifikansi Dari Uji Regresi Linier Sederhana 8,88 Lebih Kecil Dari 8,86 Dan T Hitung (2,627) Lebih Besar Dari t Tabel (6,866).

Actions (login required)

View Item