تأثير خلفية دراسة الطالب على اهتمام تعلم اللغة العربية في الصف السابع المتوسطة جاء الحق بنجكولو

sari, fitri wulan rambe (2024) تأثير خلفية دراسة الطالب على اهتمام تعلم اللغة العربية في الصف السابع المتوسطة جاء الحق بنجكولو. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (748kB)
	Text BAB I.pdf Download (391kB)
	Text BAB II.pdf Download (615kB)
	Text FITRI WULAN SARI RAMBE_2011220044.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ىدا والبحث تعلم اللغة العربية، ىناك إجنازات من اخللفية الدراسية ا إىل االىتمام بتعلم اللغة العرابية . وتؤدي ىذه الفجوة إىل اختالفات يف اخللفية التعليمية يف اىتمام تعلم اللغة العربية. هتدف ىذه الدراسة إىل اإلجابة على: ىل ىناك تأثري للخلفية التعليم ادلدرسية على االىتمام بتعلم اللغة العربية. هتدف ىذه الدراسة إىل حتديد تأثري االختالفات على رغبة تعلم اللغة العربية. دتت مناقشة ىذا البحث باستخدام البيانات الكمية اليت مت احلصول عليها من موضوع البحث، وىم طالب الصف السابع ادلتوسطة يف جاء احلق، مدينة بنجكولو. يستخدم مجع البيانات االستبيانات وتقنيات التوثيق. وكان عدد السكان 23 طالبا واستخدمت عينة مشبعة. استخدم حتليل البيانات االحندار ادلتعدد الختبار فرضية متغريات الرغبة تعلم )1X)، واخللفية الدراسية)2X)، ونتائج اىتمام تعلم اللغة العربية )Y).وبناء على نتائج ىذا البحث، مت احلصول على نتائج اختبار الفرضية اجلزئية )اختبار t ) باستخدام برنامج SPSS ذات قيمة داللة 2.44 < ،2.25 وبالتايل 9 ميكن استنتاج أن متغري اخللفية )X )ليس لو أي تأثري على مصلحة التعلم ادلتغري )Y)أما قيمة t: من ادلعروف أن أكرب قيمة t زلسوبة ىي 2.789 < جدول 0.158 t، لذلك ميكن استنتاج أن متغري اخللفية )X ) ليس لو أي تأثري على متغري اىتمام تعلم )Y )لذلك ميكن القول أن اخللفية ليس ذلا أي تأثري على االىتمام بتعلم اللغة العربية يف مدرس جاء احلق ادلتوسطة.

Actions (login required)

View Item