PENERAPAN METODE IWR (ILMAN WA RUUHAN ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DI SD IT AL AHSAN SELUMA

Khalqi, Reyhan Arifqi (2025) PENERAPAN METODE IWR (ILMAN WA RUUHAN ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DI SD IT AL AHSAN SELUMA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview	Text DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (386kB) | Preview
	Text (SKRIPSI) SKRIPSI REYHAN ARIFQI KHALQI_2111210099_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode IWR (Ilman Wa Ruuhan) dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur‟an siswa di SD IT Al-Ahsan Seluma serta untuk mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi dalam penerapannya. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kemampuan menghafal Al-Qur‟an dalam pendidikan Islam, serta tantangan yang dihadapi siswa dalam menghafal, seperti kurangnya motivasi, terbatasnya waktu belajar, dan pengaruh teknologi. Metode IWR merupakan pendekatan yang mengintegrasikan aspek keilmuan (ilman) dan spiritualitas (ruuhan), sehingga tidak hanya menekankan hafalan secara kognitif, tetapi juga memperkuat hubungan emosional dan spiritual siswa terhadap ayat yang dihafal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode IWR melalui langkah-langkah seperti talaqqi, pengulangan (takrir), pemahaman (fahmu), hingga evaluasi, terbukti mampu meningkatkan kemampuan hafalan siswa secara signifikan. Hambatan yang ditemukan antara lain perbedaan kemampuan dasar siswa, waktu yang terbatas, serta kurangnya dukungan dari lingkungan rumah. Strategi untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi pendekatan personal oleh guru, peningkatan motivasi spiritual, dan perencanaan waktu belajar yang terstruktur. Dengan demikian, penerapan metode IWR efektif dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur‟an siswa karena menyentuh aspek kognitif, afektif, dan spiritual secara menyeluruh. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi lembaga pendidikan Islam dalam mengembangkan pembelajaran tahfidz Al-Qur‟an yang lebih optimal dan berkelanjutan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Mulyadi, Mus 19700514200031004 UNSPECIFIED Thesis advisor Saputra, Adi 198102212009011013 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Metode IWR, Ilman Wa Ruuhan, Hafalan AlQur’an, SD IT Al-Ahsan Seluma, Tahfidz
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Yuli Astria
Date Deposited:	30 Sep 2025 07:45
Last Modified:	30 Sep 2025 07:45
URI:	http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/5603

Actions (login required)

View Item

Downloads