REVITALISASI NILAI-NILAI ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SMP NEGERI 15 KOTA BENGKULU

LORENZA, DIANA (2025) REVITALISASI NILAI-NILAI ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SMP NEGERI 15 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (149kB)
	Text BAB II.pdf Download (561kB)
	Text BAB III.pdf Download (240kB)
	Text BAB V .pdf Download (299kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)
	Text (Skripsi) DIANA LORENZA_2223210010.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Diana Lorenza : REVITALISASI NILAI-NILAI ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SMP NEGERI 15 KOTA BENGKULU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis revitalisasi nilai-nilai Islam melalui penerapan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Latar belakang penelitian ini didasari oleh adanya kesenjangan antara pemahaman teoritis nilai-nilai Islam dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari siswa. Melalui pembelajaran kontekstual, diharapkan nilai-nilai Islam dapat diinternalisasi secara lebih bermakna dan aplikatif sesuai konteks kehidupan nyata peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field study) dan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual dalam PAI di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu berhasil merevitalisasi nilai-nilai Islam yang mencakup aspek akidah, ibadah, akhlak, dan sosial. Pembelajaran dilaksanakan secara aktif dan kolaboratif melalui metode diskusi, studi kasus, proyek sosial, tadarus pagi, dan praktik ibadah berjamaah. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif siswa terhadap ajaran Islam, tetapi juga menumbuhkan sikap religius, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial. Secara umum, pembelajaran kontekstual memberikan implikasi positif terhadap perkembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, meskipun internalisasi nilai afektif dan pembiasaan perilaku religius masih memerlukan proses berkelanjutan. Penelit ian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kontekstual efektif sebagai strategi revitalisasi nilai-nilai Islam dalam PAI xix karena mampu mengintegrasikan antara teori, praktik, dan pengalaman nyata siswa. Dengan demikian, CTL berperan penting dalam membentuk karakter Islami yang seimbang antara iman, akhlak, dan kecerdasan intelektual di era modern.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Suradi, Suradi 197601192007011018 UNSPECIFIED Thesis advisor Syarifin, Ahmad 19800616201531003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Revitalisasi Nilai Islam, Pembelajaran Kontekstual, Pendidikan Agama Islam, Karakter Islami.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	31 Aug 2026 02:16
Last Modified:	31 Aug 2026 02:16
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6574

Actions (login required)

View Item

Downloads