IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK DALAM MENANAMKAN SIKAP KEJUJURAN DI SD IT AL-MUSTANIR KETAHUN

PRATAMA, RIZKI JUAN (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK DALAM MENANAMKAN SIKAP KEJUJURAN DI SD IT AL-MUSTANIR KETAHUN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN RIZKI JUAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (562kB)
	Text BAB II.pdf Download (712kB)
	Text BAB III.pdf Download (538kB)
	Text BAB V.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)
	Text RIZKI JUAN PRATAMA_2111210054_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah dasar memiliki peranan penting dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada peserta didik, dengan tujuan mewujudkan akhlak yang lebih baik lagi. Pendidikan agama Islam memiliki tujuan untuk menghasilkan peserta didik yang disiplin, jujur, bertanggung jawab, mencintai tanah air, religius, peduli terhadap sesama, serta peduli terhadap lingkungan. Berdasarkan survey awal yang peneliti laksanakan di SD IT Al- Mustanir Ketahun, peneliti mendapatkan bahwa masih muncul beberapa perilaku tidak jujur dalam suasana pembelajaran di sekolah ini, diantaranya muncul pada peserta didik yang masih membudidayakan mencotek saat mengerjakan tugas ataupun bekerja sama, dan mereka juga tidak mengakuinya saat di introgasi mengenai contek mencontek tersebut. Para pendidik tentunya telah berupaya agar kebiasaan mencontek ini tidak terulang lagi melalui pengawasan, namun kebiasaan buruk tersebut tetap ada. Sehingga di dapatkan GAP-fenomena yakni walaupun di sekolah ini telah menjalankan berbagai kegiatan keislaman untuk meningkatkan spiritualitas peserta didik (seperti shalat berjamaah, puasa sunnah, dan membaca Al-Qur’an), namun pada kenyataannya masih terdapat beberapa peserta didik yang mencontek, meninggalkan kelas saat pelajaran berlangsung terutama peserta didik laki-laki, enggan mengakui kesalahan, atau mengambil barang milik teman tanpa izin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan objek penelitian berupa Guru PAI, Kepala Sekolah, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan keabsahan data dijamin melalui teknik xii triangulasi. Pemilihan metode ini didasarkan pada pertimbangan bahwa cara tersebut dinilai efektif dan relatif mudah untuk diterapkan. Hasil penelitian menunjukan implementasi pendidikan agama islam dalam menanamkan sikap kejujuran peserta didik sudah baik yaitu melalui proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh guru PAI, serta melalui berbagai kegiatan lainnya. Dalam pelaksanaannya, terdapat faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana dan prasarana yang memadai serta mudah diakses oleh guru dalam mengimplementasikan pembelajaran PAI, serta adanya kerjasama yang baik antara guru dan peserta didik. Sementara itu, faktor penghambat berasal dari peserta didik itu sendiri, lingkungan sekolah, keluarga, serta lingkungan sosial di sekitarnya. Upaya untuk mengatasinya perlu dilakukan secara menyeluruh melalui keteladanan, pembiasaan, kerja sama sekolah dan orang tua, serta penguatan budaya jujur di lingkungan sekolah.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Adisel, Adisel 1976122920031210004 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Oktoberi, Panca 198510052032211035 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Implementasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Sikap Kejujuran
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	31 Aug 2026 06:37
Last Modified:	31 Aug 2026 06:37
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6644

Actions (login required)

View Item

Downloads