PENERAPAN KOSAKATA MUFRODAT PADA PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADIS DI KELAS IX MTS PONDOK PESANTREN AL BAROKAH DARUNNAJAH 11 SELUMA

Sinata, Dhioba (2026) PENERAPAN KOSAKATA MUFRODAT PADA PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADIS DI KELAS IX MTS PONDOK PESANTREN AL BAROKAH DARUNNAJAH 11 SELUMA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (172kB)
	Text BAB II.pdf Download (264kB)
	Text BAB III.pdf Download (228kB)
	Text BAB V.pdf Download (179kB)
	Text DHIOBA SINATA_2223210042.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penerapan Kosakata Mufrodat Pada Pembelajaran AlQur‟an Hadis di Kelas IX MTs Al Barokah masih rendah, telihat bahwa pemahaman siswa terhadap makna ayat Al-Qur‟an dan Hadis, karena pembelajaran cenderung berfokus pada hafalan teks tanpa diimbangi dengan penguasaan kosakata dari Ayat dan Hadis. Tujuan penelitian ini Adalah untuk mengetahui Penerapan kosakata Mufrodat dan Faktor Pendukung dan Penghambat Pada Pembelajaran Al-Qur‟an Hadis di kelas IX MTs Al Barokah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kosakata Mufrodat dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, Faktor pendukung meliputi kompetensi guru mata pelajaran, sarana dan prasarana, motivasi dan minat belajar siswa, dan dukungan dari madrasah. Sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan tingkat pemahaman siswa, keterbatasan waktu belajar, dan rendahnya pemahaman siswa terhadap kosakata Mufrodat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan kosakata Mufrodat dalam pembelajaran Al-Qur‟an Hadis dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap makna ayat dan hadis secara lebih mendalam, meskipun masih terdapat beberapa kendala yang perlu diatasi untuk mencapai hasil yang optimal. Oleh karena itu untuk meningkatkan proses pembelajaran dapat disarankan untuk meningkatkan penerapan kosakata Mufrodat secara sistematis dan berkelanjutan di MTs Al Barokah.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Suhirman, Suhirman 196802191999031003 UNSPECIFIED Thesis advisor Haryono, Haryono 198104212025211003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Penerapan, Kosakata Mufrodat, Pembelajaran Al-Qur’an Hadis, MTs Al Barokah
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	01 Sep 2026 08:17
Last Modified:	01 Sep 2026 08:17
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6767

Actions (login required)

View Item

Downloads