DAMPAK PERALIHAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA PADA GURU KELAS DI SDN 029 KERKAP BENGKULU UTARA

SA’ADAH, LUTFIATU (2026) DAMPAK PERALIHAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA PADA GURU KELAS DI SDN 029 KERKAP BENGKULU UTARA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (299kB)
	Text BAB II.pdf Download (359kB)
	Text BAB III.pdf Download (202kB)
	Text BAB V.pdf Download (269kB)
	Text LUTFIATU SA’ADAH_2111240067.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Dampak Peralihan Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka Pada Guru Kelas SDN 029 Kerkap Bengkulu Uatra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Prosedur pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti melakukan teknik analisis data melalui tiga proses, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini informan subjeknya adalah guru kelas (kelas 4, 5, 6) dan 2 siswa (kelas 5 dan 6). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka di SDN 029 Kerkap Bengkulu Utara dalam terdiri dari tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Dampak yang terjadi pada peralihan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka ini ada dua dampak, dampak positif dan dampak negatif. Dalam penelitian ini peneliti menemukan bahwa penerapan kurikulum merdeka di Sekolah Dasar Negeri 029 Kerkap Bengkulu Utara dilakukan oleh guru dan pihak sekolah. Dalam penelitian, peneliti menemukan pelaksanaan kurikulum merdeka di SDN 029 Kerkap Bengkulu Utara para guru-guru memberi ruang kepada siswa untuk lebih aktif dan terlibat. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan pemantik dan cerita yang berkaitan dengan materi Dampak positif dari peralihan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka ini terkait. Adapun dampak positif dari pera;ihan kurikulum merdeka ini yang terjadi pada saat guru mengajar di kelas atau hubungan sesama guru itu, kegiatan proses belajar mengajar, kreatifitas dan profesionalisme guru yang meningkat dan hubungan antar guru yang semakin kompak. Selain dampak positif juga terdapat dampak negatif yaitu guru kewalahan karena banyak yang harus dipelajari, dari penyusunan rencana pembelajarn, metode hingga, kendala pada buku yang belum lengkap dan pembuatan media ajar yang memakan waktu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Khermarinah, Khermarinah 196312231993032002 UNSPECIFIED Thesis advisor Amaliyah, Amaliyah 196911222000032002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Peralihan ,Kurikulum Merdeka ,Dampak
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	01 Sep 2026 08:51
Last Modified:	01 Sep 2026 08:51
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6780

Actions (login required)

View Item

Downloads