PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN METODE SIMULASI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PADA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 SDN 060 BENGKULU UTARA

PANGESTY, NURUL (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN METODE SIMULASI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PADA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 SDN 060 BENGKULU UTARA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (529kB)
	Text BAB II.pdf Download (600kB)
	Text BAB III.pdf Download (659kB)
	Text BAB V.pdf Download (402kB)
	Text NURUL PANGESTY__2223540047.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian dalam tesis ini dilatar belakangi dengan pentingnya penggunaan model dan metode pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar, namun dalam prakteknya di lapangan guru cenderung monoton dalam penyampaian kegiatan belajar, sehingga mengakibatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menganalisis materi belajar masih kurang optimal. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pada penggunaan model discovery learning dan metode simulasi terhadap kemampuan analisis siswa pada pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas 5 SDN 060 Bengkulu Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 dengan jumlah 39 responden dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan tabel pada uji regresi, dapat dilihat uji koefisien regresi bersama-sama atau uji F lebih besar dari F tabel (4,848 > 3,14) jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan analisis siswa. Berdasarkan output tersebut dapat disimpulkan bahwa t hitung = 2,921> t tabel = 1,997 hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh yang signifikan pada model discovery learning terhadap kemampuan analisis siwa di SDN 060 Bengkulu Utara. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang nyata antara model discovery learning terhadap kemampuan analisis siwa di SDN 060 Bengkulu Utara. 2) Berdasarkan tabel pada uji regresi, dapat dilihat uji koefisien regresi bersama-sama atau uji F hitung lebih besar dari F tabel (4,382 > 3,14) jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh metode simulasi terhadap kemampuan analisis siswa. 3) Berdasarkan output dari hasil analisis, diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh model discovery learning (X1) dan metode simulasi (X2) terhadap kemampuan analisis siswa (Y) adalah sebesar 0,029 < dari 0,05 dan nilai Fhitung 2,417. Sedangkan nilai Ftabel dengan dk pembilang = 1 dan dk penyebut = N – 1 = 39 – 1 = 38 pada distribusi tabel dengan sig 5% maka nilai Ftabel adalah 1,68. Maka F hitung > F tabel Sehingga dapat disimpulkan bahwa model discovery learning (X1) dan metode simulasi (X2) berpengaruh terhadap kemampuan analisis siswa(Y).

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Sunarto, Andang 197611242006041002 UNSPECIFIED Thesis advisor Khoiri, Qolbi 198107202007101003 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Discovery Learning, Simulasi, Analisis Siswa
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S2)
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	04 Sep 2026 07:56
Last Modified:	04 Sep 2026 07:56
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6936

Actions (login required)

View Item

Downloads