UPAYA GURU DALAM MENERAPKAN 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DI ERA DIGITAL PADA SISWA KELAS IV DI MIN 2 KOTA BENGKULU

AMANDA, SALSA DWI (2026) UPAYA GURU DALAM MENERAPKAN 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DI ERA DIGITAL PADA SISWA KELAS IV DI MIN 2 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (451kB)
	Text BAB II.pdf Download (406kB)
	Text BAB III.pdf Download (239kB)
	Text BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (538kB)
	Text SALSA DWI AMANDA_2223240176.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin pada siswa sekolah dasar di era digital. Perkembangan teknologi dan penggunaan gawai yang semakin meningkat menyebabkan siswa mudah terdistraksi, kurang disiplin dalam belajar, terlambat mengerjakan tugas, dan sulit mengatur waktu. Oleh karena itu, guru perlu melakukan berbagai upaya melalui penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat untuk membentuk karakter disiplin siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menerapkan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam membentuk karakter disiplin di era digital pada siswa kelas IV di MIN 2 Kota Bengkulu, serta untuk mengetahui tantangan yang dihadapi guru dan solusi yang diterapkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswa kelas IV di MIN 2 Kota Bengkulu. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam menerapkan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dilakukan melalui perencanaan pembelajaran, penetapan tujuan karakter, penyesuaian dengan era digital, dan perencanaan media pembelajaran. Hambatan yang dihadapi guru antara lain beban kerja yang berlebihan, kurangnya pelatihan, resistensi dari siswa dan orang tua, serta keterbatasan sumber daya. Solusi yang diterapkan meliputi peningkatan kerja sama dengan orang tua, pemanfaatan media yang ada, dan pelaksanaan pembiasaan secara konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dapat membantu guru dalam membentuk karakter disiplin xii siswa kelas IV di era digital jika dilakukan secara terencana, konsisten, dan didukung oleh seluruh pihak di sekolah dan keluarga.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Asvio, Nova 198901162020122007 UNSPECIFIED Thesis advisor Yunilarosi, Evilda Sari 199106292025212993 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, karakter disiplin, era digital, upaya guru.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	17 Sep 2026 02:32
Last Modified:	17 Sep 2026 02:32
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7135

Actions (login required)

View Item

Downloads