EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI TPQ AR-RAUDHAH KOTA BENGKULU

SARI, DEA (2026) EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI TPQ AR-RAUDHAH KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (249kB)
	Text BAB II.pdf Download (479kB)
	Text BAB III.pdf Download (420kB)
	Text BAB V.pdf Download (323kB)
	Text DEA SARI_2223320092.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal (sebelum diberikan perlakuan) dan kondisi akhir (setelah diberikan perlakuan) motivasi belajar siswa serta meningkatkan motivasi belajar siswa diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik self management dan melihat Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self-Management dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di TPQ ArRaudhah Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif Pre-Experimental Design dengan metode One Group Pretest and Posttest Design. Populasi yang diteliti adalah siswa di TPQ Ar-Raudhah Kota Bengkulu, yang berjumlah 25 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yang menghasilkan sebanyak 8 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket (pretest dan post-test) dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis uji normalitas dan uji paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal motivasi belajar siswa masih rendah diperoleh hasil rata-rata 75% (6 responden), dan 25% (2 responden) dari santri memiliki kategori sedang. Setelah diberikan perlakuan bimbingan kelompok dengan teknik self management diperoleh hasil rata-rata 88% (7 responden) dengan kategori tinggi dan 12% (1 responden) dengan kategori sedang. Hasil uji normalitas menunjukan signifikansi 0,060 > 0,05 dan hasil uji paired sampel t test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,005 dan menghasilkan nilai t hitung 13,306. Pada taraf signifikan 0,05 atau 0,025, dengan df sebesar 7, nilai t tabel adalah 2,365. Karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan self management efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TPQ Ar-Raudhah Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Sejati, Sugeng 198206042006041001 UNSPECIFIED Thesis advisor Astarini, Dilla 199001212019032008 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan Kelompok, Self Management, Motivasi Belajar,TPQ
Subjects:	Ushuluddin, Adab dan Dakwah > Bimbingan Dan Konseling Islam
Divisions:	Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah > Bimbingan Dan Konseling Islam
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	25 Sep 2026 02:48
Last Modified:	25 Sep 2026 02:48
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7388

Actions (login required)

View Item

Downloads