EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SD NEGERI 26 KOTA LUBUKLINGGAU

I RAHMADANI, DWI RIZKI RAHMADANI (2026) EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SD NEGERI 26 KOTA LUBUKLINGGAU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text BAB II.pdf Download (710kB)
	Text BAB V.pdf Download (1MB)
	Text DEPAN_DWI RIZKI.pdf Download (2MB)
	Text DWI RIZKI RAHMADANI_222210044_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 26 Kota Lubuklinggau. Hal ini terlihat dari kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam menganalisis materi dan ketergantungan pada metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah penggunaan media video animasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), serta untuk mengukur seberapa besar peningkatan tersebut dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen, dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 26 Kota Lubuklinggau tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 47 siswa, yang terdiri dari kelas IV A dan IV B. Adapun sampel penelitian berjumlah 21 siswa yang diambil dari kelas IV A dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes esai sebanyak 15 soal yang telah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji hipotesis melalui Paired Sample T-Test, serta uji N-Gain Score untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan melalui uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi < 0,05, yaitu <0,001 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 54,33 menjadi 81, dengan selisih peningkatan sebesar 26,67. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,58 termasuk dalam kategori sedang, yang menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis berada pada tingkat cukup baik. Peningkatan ini dipengaruhi oleh faktor faktor internal dan eksternal. Faktor xi internal meliputi kemampuan awal, perhatian dan konsentrasi, motivasi, serta keaktifan siswa. Sedangkan faktor eksternal meliputi penggunaan media pembelajaran, metode dan strategi pembelajaran guru, lingkungan belajar, serta karakteristik materi. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 26 Kota Lubuklinggau terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest dan posttest, hasil uji Paired Sample t-test dengan signifikasi <0,001, Nilai N-gain sbesar 0,58 berkategori sedang, serta didukung oleh faktor internal dan esktrenal siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Ediansyah, Ediansyah 197007011999031002 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Nasutiaon, Adam 198208102023211016 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Media Video Animasi, Berfikir Kritis, PAI
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	28 Sep 2026 08:05
Last Modified:	28 Sep 2026 08:05
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7474

Actions (login required)

View Item

Downloads