STRATEGI GURU DALAM PENERAPAN METODE BAGHDADIYAH PADA PEMBELAJARAN MENGAJI SISWA KELAS II DI MI PLUS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU

FUSVITA, DELLA (2026) STRATEGI GURU DALAM PENERAPAN METODE BAGHDADIYAH PADA PEMBELAJARAN MENGAJI SISWA KELAS II DI MI PLUS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (373kB)
	Text BAB II.pdf Download (466kB)
	Text BAB III.pdf Download (312kB)
	Text BAB V.pdf Download (385kB)
	Text DELLA FUSVITA_2223240115.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam penerapan metode Baghdadiyah pada pembelajaran mengaji serta mengetahui kendala dan upaya yang dilakukan dalam mengatasinya pada siswa kelas II di MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah dan guru kelas II MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam menerapkan metode Baghdadiyah telah berjalan dengan baik dan terarah. Hal ini didukung oleh kebijakan madrasah, pembiasaan kegiatan mengaji setiap hari, serta pelatihan guru yang dilakukan secara berkala. Dalam pelaksanaannya, guru menerapkan metode Baghdadiyah dengan mengenalkan huruf hijaiyah, mengeja secara bertahap, serta membimbing siswa dalam memahami makhraj dan tajwid sehingga kemampuan membaca Al-Qur’an siswa meningkat. Adapun kendala yang dihadapi dalam penerapan metode Baghdadiyah meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, serta tingkat fokus siswa yang masih perlu ditingkatkan. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru dan pihak madrasah melakukan berbagai upaya seperti memberikan pelatihan kepada guru, melakukan pembiasaan membaca Al Qur’an setiap hari, memberikan bimbingan individual kepada siswa, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dalam mendukung proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan metode Baghdadiyah mampu meningkatkan kemampuan vii membaca Al-Qur’an siswa serta membentuk kebiasaan religius dalam kehidupan sehari-hari.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Wiwinda, Wiwinda 197606042001122004 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Randi, Randi 198806122023211030 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru, Metode Baghdadiyah, Pembelajaran Mengaji, Sekolah Dasar
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	29 Sep 2026 08:26
Last Modified:	29 Sep 2026 08:26
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7510

Actions (login required)

View Item

Downloads