PENGARUH PENGGUNAAN METODE IQRA' UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 KOTA BENGKULU

NINGSI, WIDIA GUSTI (2026) PENGARUH PENGGUNAAN METODE IQRA' UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text BAB I.pdf Download (575kB)
	Text BAB II.pdf Download (726kB)
	Text BAB III.pdf Download (612kB)
	Text BAB V.pdf Download (1MB)
	Text WIDIA GUSTI NINGSIH_2223250038_compressed.pdf Download (3MB)
	Text DEPAN_WIDIA.pdf Download (2MB)
	Text WIDIA GUSTI NINGSIH_2223250038_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Kemampuan mengenal huruf hijaiyah merupakan kemampuan dasar yang perlu dikembangkan sejak usia dini sebagai fondasi dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Berdasarkan teori konstruktivisme sosial Vygotsky, kemampuan anak berkembang melalui interaksi sosial, bimbingan guru, dan penggunaan metode pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. Hasil observasi awal di TK Negeri Pembina 1 Kota Bengkulu menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak usia 4–5 tahun masih rendah, ditandai dengan kesulitan mengenali, membedakan, menyebutkan, dan mengingat bentuk huruf hijaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Iqra’ terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak usia 4–5 tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dan rancangan One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 15 anak yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, ujihomogenitas, uji N Gain, uji paired sample t-test, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Iqra’ berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak, yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Rata-rata nilai pretest mengalami peningkatan pada posttest dengan kategori peningkatan tinggi berdasarkan hasil uji N-Gain. Nilai koefisien determinasi (R Square) menunjukkan bahwa metode Iqra’ memberikan kontribusi yang cukup besar terhadap peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak. Dengan demikian, metode Iqra’ efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak usia 4–5 tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Ansyah, Edi 197007011999011002 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Saputra, Adi 198102212009011013 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Metode Iqra’, Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah, Anak Usia 4–5 Tahun.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	02 Oct 2026 04:25
Last Modified:	02 Oct 2026 04:25
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7578

Actions (login required)

View Item

Downloads