AKTUALISASI DIRI TOKOH UTAMA DALAM NOVEL SENDIRI KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 10 KOTA BENGKULU

WATI, YUWANA RAHMA (2026) AKTUALISASI DIRI TOKOH UTAMA DALAM NOVEL SENDIRI KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 10 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (267kB)
	Text BAB III.pdf Download (166kB)
	Text BAB II.pdf Download (459kB)
	Text BAB III.pdf Download (166kB)
	Text BAB V.pdf Download (292kB)
	Text YUWANA RAHMA WATI_2223290007.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Karya sastra merupakan media yang merepresentasikan pengalaman hidup manusia, termasuk dinamika psikologis yang berkaitan dengan proses pencarian jati diri dan aktualisasi diri. Salah satu karya yang mengangkat aspek tersebut adalah novel Sendiri karya Tere Liye, yang menggambarkan perjalanan batin tokoh utama dalam menghadapi kehilangan dan menemukan makna hidup. Oleh karena itu, kajian terhadap aktualisasi diri tokoh dalam novel ini menjadi penting, khususnya jika dikaitkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) bentuk aktualisasi diri tokoh utama, (2) tahapan pemenuhan kebutuhan berdasarkan hierarki kebutuhan Abraham Maslow, serta (3) relevansinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 10 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan psikologi sastra. Data penelitian berupa kutipan narasi, dialog, dan deskripsi tokoh dalam novel yang dianalisis menggunakan teori hierarki kebutuhan Abraham Maslow. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh utama, Bambang, memiliki lima karakteristik aktualisasi diri, yaitu penerimaan diri, kreativitas, fokus pada masalah, kesadaran sosial, dan independensi. Proses tersebut berlangsung melalui tahapan pemenuhan kebutuhan yang meliputi kebutuhan fisiologis, rasa aman, cinta dan rasa memiliki, penghargaan, hingga mencapai aktualisasi diri. Selain itu, nilai- xiii nilai yang ditemukan memiliki relevansi dengan pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama dalam mengembangkan kemampuan kognitif dan afektif peserta didik, seperti sikap mandiri, empati, ketangguhan, dan kemampuan berpikir kritis. Dengan demikian, novel Sendiri karya Tere Liye relevan dan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia karena mampu mendukung pemahaman teks sekaligus pembentukan karakter peserta didik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Khermarinah, Khermarinah 19631223199302002 UNSPECIFIED Thesis advisor Sari, Wenny Aulia 198806142023212035 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Aktualisasi Diri, Psikologi Sastra, Hierarki Kebutuhan Maslow, Novel Sendiri, Pembelajaran Bahasa Indones
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Indonesia
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Dr Syahril Syahril
Date Deposited:	05 Oct 2026 07:50
Last Modified:	05 Oct 2026 07:50
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7701

Actions (login required)

View Item

Downloads