PERAN SHADOW TEACHER BAGI ANAK SPEECH DELAY DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU GENERASI RABBANI KOTA BENGKULU

QOIRIKA, FARIYANTI (2026) PERAN SHADOW TEACHER BAGI ANAK SPEECH DELAY DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU GENERASI RABBANI KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (201kB)
	Text BAB II.pdf Download (362kB)
	Text BAB III.pdf Download (194kB)
	Text BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (251kB)
	Text FARIYANTI QOIRIKA_2223250034.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu : 1) mendeskripsikan Peran Shadow teacher Dalam Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Speech delayDi TK IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. 2) Faktor Pendukung Dan Penghambat Peran Shadow teacher Dalam Menangani Anak Speech delay Di TK IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah anak kepala sekolah, Shadow teacher dan anak speech delay. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Peran Shadow teacher Dalam Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Speech delay meliputi 6 komponen utama, yaitu Menyusun alat assemen Pendidikan secara kolaboratif dengan guru kelas dan guru mata pelajaran, membangun koordinasi yang efektif antara guru, pihak sekolah dan orang tua siswa, mendampingi anak berkebutuhan khusus dalam kegiatan belajar mengajar Bersama guru kelas atau guru bidang studi, memberikan layanan tambahan bagi anak berkebutuhan khusus yang mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran dikelas umum, memberikan bimbingan secara berkelaanjutan, memberikan dukungan kepada guru kelas atau guru mata pelajaran melalui berbagai pengalaman. 2) Faktor Pendukung Dan Penghambat Peran Shadow teacher Dalam Menangani Anak Speech delay meliputi: dukungan orang tua, penggunaan media pembelajaran yang sesuai, kompetensi guru, serta lingkungan sekolah yang inklusif. Adapun faktor penghambatnya meliputi kurangnya pelatihan khusus bagi guru, kondisi emosi dan perilaku anak, serta keterbatasan waktu dan fasilitas pendukung. Meskipun terdapat beberapa hambatan, shadow teacher xii tetap berupaya memberikan pendampingan yang optimal sesuai dengan kebutuhan anak agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Febrini, Deni 197502042000032001 UNSPECIFIED Thesis advisor Ulum, Bakhrul 198005072023211016 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Peran Shadow Teacher, Speech Delay
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	06 Oct 2026 00:43
Last Modified:	06 Oct 2026 00:43
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7721

Actions (login required)

View Item

Downloads