PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SD NEGERI 78 KOTA BENGKULU

ANGGREINY, DWI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SD NEGERI 78 KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (359kB)
	Text BAB II.pdf Download (353kB)
	Text BAB III.pdf Download (504kB)
	Text BAB V.pdf Download (268kB)
	Text DWI ANGGREINY_2223240170.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya Sebagian hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 78 Kota Bengkulu terutama pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Faktor yang memperngharuinya adalah model pembelajaran yang belum maksimal dan kurang bervariasi sehingga siswa cenderung kurang aktif pada kegiatan proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran pendidikan pancasila di SD Negeri 78 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitaif dengan pendekatan quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Pretest-Postest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 78 Kota Bengkulu. Sampel diambil dengan Teknik Purposive Sampling, sehingga terpilih kelas V A sebagai kelas kontrol dan kelas V C sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hiptesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SD Negeri 78 Kota Bengkulu diperoleh uji hipotesis dengan hasil perhitungan menggunakan uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,00 (p < 0,05), maka (H0) ditolak dan (Ha) diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan pancasila di kelas V SD Negeri 78 Kota Bengkulu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email UNSPECIFIED Yumarni, Asmara 197108272005012003 UNSPECIFIED UNSPECIFIED Hidayani,, Masrifa 197506032009012004 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Numbered Head Together (NHT), Pendidikan Pancasila
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	furqon adli
Date Deposited:	06 Oct 2026 04:13
Last Modified:	06 Oct 2026 04:13
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7828

Actions (login required)

View Item

Downloads