IMPLEMENTASI METODE BAGHDADIYAH DALAM PEMBALAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI MI PLUS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU

Aprianti, Melita Dwi (2026) IMPLEMENTASI METODE BAGHDADIYAH DALAM PEMBALAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI MI PLUS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (479kB)
	Text BAB II.pdf Download (679kB)
	Text BAB III.pdf Download (368kB)
	Text BAB V.pdf Download (438kB)
	Text MELITA DWI APRIANTI_2223210118.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Baghdadiyah dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an serta faktor pendukung dan penghambatnya di MI Plus Ja-alhaq Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru pembelajaran baca tulis Al-Qur’an, peserta didik kelas III dan kelas V, serta kepala madrasah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Baghdadiyah dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dilakukan setiap hari senin sampai jum’at pada jam 14.30 WIB sampai 15.30 WIB dan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu kegiatan awal berupa pembukaan dan doa sebelum belajar, kegiatan inti yang meliputi pengenalan huruf hijaiyah, pengenalan harakat, sistem eja, latihan membaca secara bertahap hingga pada membaca ayat A-Qur’an, serta interaksi guru dan siswa melalui metode contoh dan tiru. Selanjutnya pada kegiatan evaluasi guru menilai kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an peserta didik, kemudian ditutup dengan doa penutup. Faktor pendukung implementasi metode Baghdadiyah antara lain kompetensi guru dalam membaca Al-Qur’an, penggunaan buku panduan, dukungan kepala sekolah, serta materi bertahap dan drill (mengulang). Adapun faktor penghambatnya meliputi perbedaan kemampuan peserta didik, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya latihan membaca Al Qur’an di luar kelas.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Yurmarni, Asmara 197108272005012003 UNSPECIFIED Thesis advisor Givarsi, Givarsi 199108222019032006 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Metode Baghdadiyah, Baca Tulis Al Qur’an.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	john hendri
Date Deposited:	06 Oct 2026 04:20
Last Modified:	06 Oct 2026 04:20
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/7830

Actions (login required)

View Item

Downloads