ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERBANDINGAN DI MTs ROUDLOTUR ROSMANI KOTA BENGKULU

Isnaini, Rohmatul (2026) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERBANDINGAN DI MTs ROUDLOTUR ROSMANI KOTA BENGKULU. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (719kB)
	Text BAB II.pdf Download (877kB)
	Text BAB III.pdf Download (556kB)
	Text BAB V.pdf Download (644kB)
	Text SKRIPSI ROHMATUL ISNAINI 2223280012_compressed (1).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan di MTs Roudlotur Rosmani Kota Bengkulu, menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek guru matematika dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes diagnostik, wawancara dan dokumentasi sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian mengenai kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan di MTs Roudlotur Rosmani Kota Bengkulu, dapat disimpulkan bahwa siswa melakukan kesalahan pada beberapa tahapan Newman Error Analysis (NEA), yaitu kesalahan memahami (comprehension error), kesalahan transformasi (transformation error), kesalahan keterampilan proses (process skills error), dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding error). Kesalahan yang paling umum adalah kesalahan transformasi, yaitu ketidakmampuan siswa mengubah informasi pada soal ke dalam model atau prosedur matematika yang tepat, terutama pada soal perbandingan berbalik nilai dan skala. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan di MTs Roudlotur Rosmani Kota Bengkulu dilakukan melalui beberapa strategi, yaitu menjelaskan kembali konsep perbandingan dengan bahasa yang sederhana dan contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, memberikan latihan soal secara bertahap, membimbing siswa yang mengalami kesulitan, mendorong siswa berdiskusi, serta membiasakan siswa menuliskan langkah penyelesaian dan jawaban secara sistematis. Upaya tersebut bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep, ketelitian, dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan dengan prosedur yang benar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Khairiah, Khairiah 196851519970032004 UNSPECIFIED Thesis advisor Amri, Syaipul 198103302023212015 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Kesalahan Siswa, Perbandingan, Matematika
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	14 Oct 2026 07:44
Last Modified:	14 Oct 2026 07:44
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8165

Actions (login required)

View Item

Downloads