Pengaruh Penerapan Metode Peer Tutoring Terhadap Minat Belajar Basa Arab Siswa Kelas 7 Di MTS N03 Mukomuko

Ningtyas, Evi Anugrah (2026) Pengaruh Penerapan Metode Peer Tutoring Terhadap Minat Belajar Basa Arab Siswa Kelas 7 Di MTS N03 Mukomuko. Undergraduate (S1) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (516kB)
	Text BAB II.pdf Download (713kB)
	Text BAB III.pdf Download (930kB)
	Text BAB V.pdf Download (564kB)
	Text EVI ANUGRAH NINGTYAS_2223220054.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan minat belajar bahasa Arab sebelum dan sesudah penerapan metode tutor sebaya, perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, serta mengetahui pengaruh penerapan metode tutor sebaya dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTsN 03 Mukomuko. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experiment dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa, terdiri dari 22 siswa kelompok eksperimen dan 22 siswa kelompok kontrol, yang dipilih menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test, Mann–Whitney U Test, dan Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada minat belajar bahasa Arab kelompok eksperimen sebelum dan sesudah penerapan metode tutor sebaya (Sig. = 0,000 < 0,05), dengan rata-rata meningkat dari 57,82 menjadi 74,50, atau mengalami peningkatan sebesar 28,85%. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (Sig. = 0,000 < 0,05), dengan persentase peningkatan pada kelompok eksperimen sebesar 28,85%, sedangkan kelompok kontrol sebesar 8,68%. Nilai Effect Size sebesar 0,876, yang menunjukkan bahwa metode tutor sebaya memiliki pengaruh besar dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab. Berdasarkan hasil tersebut, metode tutor sebaya efektif dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Kasmantoni, Kasmantoni 197510022003121004 UNSPECIFIED Thesis advisor Shuska, Fadhila 199004242020122007 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	metode tutor sebaya, minat belajar bahasa Arab, Quasi Experiment.
Subjects:	Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Tadris > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Muhammad Yusrizal
Date Deposited:	21 Oct 2026 01:53
Last Modified:	21 Oct 2026 01:53
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/8292

Actions (login required)

View Item

Downloads