تحليل صعوبات تعلم الكتابة في تعليم اللغة العربية لطالب الثامن بالمدرسة الثانوية اإلسالمية منبأالعلوم بنجكولوالوسطى

hidayatun, hidayatun (2024) تحليل صعوبات تعلم الكتابة في تعليم اللغة العربية لطالب الثامن بالمدرسة الثانوية اإلسالمية منبأالعلوم بنجكولوالوسطى. Undergraduate thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (520kB)
	Text BAB II.pdf Download (611kB)
	Text HIDAYATUN_1811220012.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy

Abstract

الباحثة : ََُُُُِِِٖ، ادلوضوع : لطالب تحليل صعوبات تعلم الكتابة في تعليم اللغة العربية العلوم أاإلسالمية منب الثناويةبالمدرسة الثامنالصف بنجكولوالوسطى. اللغة العربية ىي لغة القرآف كاحلديث غلب فهم زلتوياهتما. لذلك من الضركرم تعلم اللغة العربية على ادلسلمُت كمشكالت الطالب اليت تسبب كخاصة يف ادلؤسسات التعليمية. صعوبة يف تعلم كتابة اللغة العربية من االىتماـ كالتحفيز كالعوامل الداخلية كاخلارجية. ىذا البحث ىو البحث النوعي. كموضوعات ىذا البحث من ادلعلمُت كالطالب. كاستخدمت طرؽ مجع البيانات بادلالحظة ىو كصف العوامل كادلقابالت كالوثائق. أما اذلدؼ من ىذا البحث اليت تسبب الصعوبات يف تعلم الكتابة يف تعلم اللغة العربية لطالب الصف الثامن دبدرسة منبع العلوـ الثانوية اإلسالمية. xix كالنتائج من ىذا البحث أف الطالب مل يفهموا ادلادة العربية األساسية. كالصعبات ىي كتابة احلركؼ اذلجائية متصلة كانت أك يزاؿ من الصعب على الطالب سبييز احلركؼ ادلشبهو غَتىا. كال سلرجها. ضعف اإلرادة كالدافعية لدل الطالب بسبب الصعوبة يف تعلم اللغة العربية

Item Type:

Thesis (Undergraduate)

Contributors: