PENGARUH PENERAPAN ICE BREAKING TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN SEMANGAT BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MAKRIFATUL ILMI BENGKULU SELATAN

NORVAIZI, IKHROM (2026) PENGARUH PENERAPAN ICE BREAKING TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN SEMANGAT BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MAKRIFATUL ILMI BENGKULU SELATAN. Magister (S2) thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (187kB)
	Text BAB II.pdf Download (244kB)
	Text BAB III.pdf Download (308kB)
	Text BAB V.pdf Download (175kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)
	Text IKHROM NORVAIZI_2423540047.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Siswa yang kurang konsentrasi dan semangat ketika belajar, menyebabkan materi pembelajaran tidak dapat dipahami secara maksimal sehingga hasil pembelajaran tidak terpenuhi. Pembelajaran yang membosankan menyebabkan suasana kelas yang kaku, tidak aktif, siswa yang mengantuk, dan kurang konsentrasi serta semangat membutuhkan hal yang dapat meningkatkan konsentrasi dan semangat belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan ice breaking terhadap konsentrasi dan semangat belajar. Jenis penelitian ini adalah explanatory research dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur pengaruh penerapan ice breaking terhadap konsentrasi dan semangat belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan, dan menggunakan metode ex post facto. Dalam pemilihan sampel, peneliti menggunakan teknik purposive sampling, memilih responden berdasarkan syarat atau karakteristik yang sudah ditentukan sebelumnya agar sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ice breaking berpengaruh positif terhadap konsentrasi belajar siswa, dapat dilihat dari hasil uji t dengan nilai PValue variabel konsentrasi belajar (Y1) adalah 0,000 < 0,05. Nilai t tabel t hitung, 10,18 > 1,668. Ice breaking berpengaruh positif terhadap semangat belajar siswa, dapat dilihat dari hasil uji t nilai P-Value variabel semangat belajar (Y2) adalah 0,000 < 0,05. Nilai t tabel t hitung, 9,12 > 1,668. Ada pengaruh yang signifikan antara penerapan ice breaking terhadap konsentrasi belajar yang ditandai dengan hasil R square menunjukkan angka 62,08% dengan kategori tinggi. Penerapan ice breaking juga berpengaruh signifikan terhadap semangat belajar yang ditandai dengan hasil R square menunjukkan angka 55,73% dengan kategori sedang.

Item Type:	Thesis (Magister (S2))
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIP Email Thesis advisor Zulkarnain, Zulkarnain 196005251987031001 UNSPECIFIED Thesis advisor Hidayat, Nur 197306032001121002 UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Ice Breaking, Konsentrasi Belajar, Semangat Belajar
Subjects:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam (S2)
Depositing User:	merdansyah merdansyah
Date Deposited:	31 Aug 2026 04:13
Last Modified:	31 Aug 2026 04:13
URI:	https://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/6624

Actions (login required)

View Item

Downloads